“语文嘛？很简单的！”这是我在上初中之前对语文的见解。小学时候的我对自己所写的文字时常自鸣得意，但上了初中之后，这种得意却三番五次地被语文分数无情地粉碎，几次阶段练习的分数都不高，尤其是作文，老师不止一次跟我说过“你的作文叙述不够完整，没有一定的顺序”等等这样的话。
这仿佛就是晴天霹雳，语文可是我认为我自己最擅长的学科了，现在连语文老师都这样说我了，我顿时失去了信心。
放暑假了，妈妈拿着我的期末语文试卷，找来了一位教语文的同学帮我分析分析原因，指导指导我，她看完之后，什么也没说，只提出带我去爬山。
我们隔日一早便出发了。经历了几个小时的车程终于到了。我们迫不及待地爬上山顶。“哇塞，山顶的景色好壮丽”我不禁感叹道。从山顶俯视，远处的群山在渐渐升起的太阳的笼罩下显得格外美丽，山腰间云雾飘渺，仿佛来到了人间仙境。
正当我沉醉在这美丽的景色中时，妈妈的朋友突然问我：“你觉得美吗？”我毫不犹豫的说到：“当然美了。”她又问：“那么，它美在哪里呢，你跟给我讲讲吗？”
我将我眼前的山峰，树木，远处的建筑都一一的说了出来。妈妈的朋友笑着说：“很好，但缺少一定的顺序和组合，缺少描述，你试着重新调整一下，借助一些写作的手法来做具体描述。”我想了想，然后滔滔不绝地说了起来，妈妈的朋友忍不住点点头，我仿佛受到了极大的鼓舞，一直说，直到我将眼中的景色都说了个遍。
“可都记得？”
“当然。”
妈妈的朋友随即从包中拿出纸和笔放在山间的石桌上，说：“把你刚才说的写下来。”
我拿起笔，把刚才的话原原本本地写了下来，还略作了修改，我自己又读了一遍，”感觉怎么样？”“感觉……我懂了！”我突然茅塞顿开。
妈妈的朋友笑着点点头，说：“你应该知道自己作文问题出在哪儿了吧，你的文笔不错，就缺少一些生动的描述和一定的顺序，你平时要多观察观察生活，多留意留意身边的事，然后组织好语言把它描述出来。”
我不禁由衷的赞叹“不愧是个语文老师，教作文就是厉害。”语文，真是不简单啊！
